1. واژگان (Vocabulary)

در این درس، دانش‌آموزان با افعال حرکتی و توانایی‌های حیوانات آشنا می‌شوند.

واژگان کلیدی درس:
• run – دویدن
• walk– راه رفتن
• fly – پرواز کردن
• talk – صحبت کردن
• climb – بالا رفتن
• swim – شنا کردن

فعالیت‌های پیشنهادی:
• انجام حرکات مربوط به هر فعل و گفتن کلمه همزمان.
• نمایش کارت‌های تصویری و تشخیص فعل مرتبط.

جملات نمونه:
• “Birds can fly.” (پرندگان می‌توانند پرواز کنند.)
• “Elephants can’t fly.” (فیل‌ها نمی‌توانند پرواز کنند.)

۲. دستور زبان (Grammar)

در این درس، ساختارهای can و can’t برای بیان توانایی‌ها آموزش داده می‌شود.

ساختار جملات مثبت و منفی:
1. جملات مثبت:
• “He can run.” (او می‌تواند بدود.)
2. جملات منفی:
• “He can’t fly.” (او نمی‌تواند پرواز کند.)

 ساختار سوالی:
• “Can she jump?” → “Yes, she can.” / “No, she can’t.”
• “Can it talk?” → “No, it can’t.”

 نکات مهم:
• “can” همیشه بعد از فاعل و قبل از فعل اصلی می‌آید.
• “can’t” شکل کوتاه‌شده “cannot” است و برای بیان ناتوانی استفاده می‌شود.

۳. فونیکس (Phonics)

در این درس، صدای کوتاه /o/ در کلمات CVC تمرین می‌شود.

کلمات هدف:
• pot – قابلمه
• dog – سگ
• log – کُنده درخت

 تمرین‌های پیشنهادی:
• بازی شناسایی صداها در کلمات جدید.
• خواندن و ساختن کلمات جدید با تغییر حروف اول یا آخر.

 ۴. مهارت‌های زبانی (Language Skills)

 مهارت صحبت کردن (Speaking)
• تمرین معرفی توانایی حیوانات:
• “A kangaroo can jump.”
• اجرای نمایش کوتاه: هر دانش‌آموز نقش یک حیوان را بازی می‌کند و بقیه توانایی‌هایش را حدس می‌زنند.

مهارت شنیداری (Listening)
• شنیدن جملات و تشخیص فعل یا حیوان گفته‌شده.

 مهارت خواندن (Reading)
• خواندن متن‌های کوتاه درباره حیوانات و توانایی‌های آن‌ها.

مهارت نوشتاری (Writing)
• نوشتن جملات درباره حیوانات مورد علاقه و توانایی‌هایشان